Gisela Robles Aguilar
Entré en contacto con Alternativas y Capacidades cuando tomé una materia optativa sobre Desarrollo y Política Social en El Colegio de México en marzo de 2004. Desde un principio me pareció una organización muy profesional pues Mónica e Iliana preparaban cada clase con mucho empeño. La clase me ofreció un panorama sumamente amplio y claro de la política social en México. Yo no había investigado sobre las organizaciones sociales anteriormente, así que me pareció muy interesante el hecho de investigar la Ley Federal de Fomento a las Actividades Realizadas por las Organizaciones de la Sociedad Civil como proyecto final de la clase. Al terminar la clase, y con ayuda de una beca del Instituto Mexicano de la Juventud, Alternativas me propuso que continuáramos la investigación. De ella se desprendieron el manual Construyendo tu organización en 16 pasos. Manual de constitución legal de grupos juveniles, publicado con el Instituto Mexicano de la Juventud en abril de 2005, y el cuaderno Retos institucionales del marco legal y financiamiento a las organizaciones de la sociedad civil, publicado con el Instituto Nacional de Desarrollo Social en abril de 2006.

Colaborar en Alternativas me dejó muchas satisfacciones profesionales y me permitió conocer las dificultades de las organizaciones civiles desde múltiples perspectivas. Pero sobre todo, me permitió identificar las causas por las que me entusiasma investigar y trabajar y distintas formas en las que podemos contribuir al desarrollo de México.

Paola García Chiñas
Paola es egresada de la carrera de Ciencias Políticas en el ITESM- Campus Ciudad de México. En septiembre 2004, se involucró como voluntaria en Alternativas; unos meses después presentó un proyecto concursando junto con más de 500 proyectos provenientes de toda la República, en la Feria del Desarrollo "Jóvenes por un México sin pobreza 2005". En marzo y junio de 2005 el Banco Mundial y el Instituto Mexicano de la Juventud (IMJ) financiaron este proyecto: "Generando vigilancia a través de la participación ciudadana". El proyecto consistió en promover el monitoreo de una comunidad en el Istmo de Oaxaca del Programa “Oportunidades”.

Para la implementación del proyecto se invitó a participar a estudiantes del Tecnológico del Monterrey, Campus Ciudad de México a través de una clínica comunitaria. Gracias a ésta, nueve jóvenes se involucraron en el desarrollo del proyecto y tuvieron además la posibilidad de realizar su servicio social comunitario y distintas tareas dentro de Alternativas.

Desde finales de 2006, Paola trabaja en el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en un proyecto sobre blindaje electoral de programas sociales.

Marian Olvera Ortega
Marian estudió Relaciones Internacionales en el ITESM, Campus Ciudad de México. En diciembre 2003, realizó una práctica profesional de 6 meses en Alternativas y Capacidades.

Marian, posteriormente, trabajó en el Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi) A.C. como asistente del Programa de Investigación y Políticas Públicas y de Fundaciones comunitarias. Actualmente, es Analista de Asuntos Comunitarios en Microsoft México y responsable de la operación del Programa de Capacitación Tecnológica pra la Comunidad de Potencial Ilimitado, que busca la inclusión digital y la capacitación tecnológica de grupos marginados.

“La opción de realizar un internship en Alternativas ha sido una experiencia que me ha permitido conocer, estudiar, aprender y experimentar más aspectos relacionados con mi carrera; fue una experiencia sumamente enriquecedora, ya que me dio bases para ir conociendo el ámbito laboral, así como la realidad de las instituciones tanto nacionales como internacionales, su dinámica. Considero que es una gran oportunidad para desarrollar nuevas habilidades personales y profesionales, además de fortalecer con las que ya cuentas. Actualmente, es indispensable contar con experiencia profesional antes de salir de la carrera, pues de lo contrario, es difícil ser contratado aún cuando seas egresado(a) de una buena universidad o cuentes con los conocimientos adecuados. Te prepara para enfrentarte con el mundo real.”

Raúl Mendoza
Raúl estudió en el CIDE la carrera de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Su área de interés es el desarrollo rural, tanto social como cultural pues es también compositor musical. Ha participado en diversos proyectos de desarrollo comunitario, en materia educativa y organizativa en la Ciudad de México y comunidades rurales. Raúl fue uno de los primeros becarios del Diplomado en Desarrollo y Política Social, en 2003.

En 2004, Raúl volvió a buscar el apoyo de Alternativas pues un grupo de jóvenes con quienes había trabajado en Chiapas recibieron un apoyo del Instituto Mexicano de la Juventud para crear una asociación civil. La orientación que le dimos para constituir Germinalia A.C. fue crucial para desarrollar “Construyendo tu organización en 16 pasos”. En 2006, recogimos el testimonio de Raúl en la edición impresa de este manual donde habla de dos proyectos educativos que su organización lleva a cabo en Chilón y San Cristóbal de las Casas, Chiapas, el apoyo a damnificados por el huracán Stan y dos proyectos culturales en la Ciudad de México que ha realizado Germinalia A.C. También nos cuenta de haber asesorado a otra organización de jóvenes (Asociación para el Desarrollo Comunitario A.C.) a partir de su propio aprendizaje.

“Me interesé de inmediato en el Diplomado porque creí que sería una forma de acercarme a los temas de desarrollo social, los cuales no había tenido oportunidad de estudiar formalmente. El diplomado rebasó mis expectativas, en principio porque reforzó mi interés en la materia y porque me permitió ir construyendo una visión general sobre las diferentes áreas involucradas (lo que llaman la multidimensionalidad), conocer las diferentes teorías y enfoques de estudio, el desarrollo de la materia a lo largo del tiempo y, sobre todo, los grandes problemas y retos a los que nos enfrentamos actualmente y los puntos que debemos tomar en cuenta. Creo que fue una experiencia excepcional para mi desarrollo profesional en la materia, tanto para los proyectos en los que participo, como para mi desempeño académico.”

Johannes Cabannes
Johannes estudió Relaciones Internacionales en El Colegio de México. A principios de 2005, Alternativas le ofreció una beca para estudiar el Diplomado en Desarrollo y Política Social, bajo una colaboración con el Centro de Investigación y Estudios Económicos (CIDE). Ahí, realizó un proyecto de investigación donde destacaba que, a pesar de que los presupuestos participativos han tenido un auge significativo en los últimos 15 años y se han incorporado en distintos gobiernos locales de América Latina, en México estas iniciativas son más escasas y recientes.

Johannes ha trabajado como asesor de proyectos en el Programa de Gestión Urbana del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD/Habitat), con sede en Quito, Ecuador, como profesor de Política Mundial Contemporánea, en la UNAM, Campus ENEP-Acatlán. Entre 2005 y 2006, se desempeñó en la Gerencia de Desarrollo Social de la Comisión Federal de Electricidad (CFE), promoviendo proyectos productivos en Tamazunchale, San Luís Potosí, y la expansión de microfinancieras en Tuxpan, Veracruz. Actualmente, se encuentra cursando un posgrado en Inglaterra sobre desarrollo social.

“Quiero agradecer todo el apoyo y la confianza que depositaron en mí al seleccionarme como becario del Diplomado. El nivel académico y la organización del mismo rebasaron, por mucho, mis expectativas iniciales, que ya eran las de un programa de excelencia. Considero que las semillas que han ido sembrando con cada una de las acciones que llevan a cabo nos involucran cada vez más en las problemáticas sociales y nos acompañan en el camino del compromiso y de mejores resultados en la sociedad.

Más allá de haber disfrutado mucho el estudio y las discusiones que enriquecieron todo el proceso del Diplomado, he podido ver que los contenidos y enfoques que sustentaron el programa han fortalecido sustancialmente mi trabajo actual y, sin duda, lo seguirán haciendo en mis actividades profesionales futuras. Me siento muy privilegiado por haber recibido su apoyo y haber podido cursar este Diplomado. Nuevamente todo mi reconocimiento a la labor que de forma tan comprometida están llevando a cabo. Tengo toda la certeza de que nos seguiremos encontrando en distintos caminos de trabajo o como buenos amigos.”

Gladys Barrios Veloso
Gladys estudió Trabajo Social, en la Universidad Nacional de Misiones de la República Argentina. Desde 1979 trabajó en temas de desarrollo urbano y vivienda en Argentina, Jalisco y la Ciudad de México. En 2004 se inscribió al Diplomado en Desarrollo y Política Social, trabajando desde el Programa “Oportunidades” donde supervisaba y daba asesoría técnica a las Coordinaciones Estatales, los Comités Técnicos Estatales y las figuras municipales que participan en la operación del programa.

“La motivación principal para realizar los estudios del Diplomado fue adquirir nuevos conocimientos y herramientas que permitieran mejorar mi desempeño en las funciones que me competen y de esta manera contribuir con propuestas que faciliten la toma de decisiones en el campo. El Diplomado fue de gran relevancia, pues junto con Francisco Calzada desarrollamos un proyecto para el Programa Oportunidades sobre los alcances y perspectivas en el desarrollo local, como una opcion para plantear escenarios y propuestas para construir puertas de salida a los beneficiarios que culminan con el periodo de permanencia en el programa. Los temas relacionados con el diseño e implementación de política social, participación social y las nuevas tendencias en políticas de combate a la pobreza resultan de suma importancia para mi trabajo actual y futuro. Se necesita estar preparado y ser capaz de actuar ante la situación actual de urgencia en la mejoría del bienestar.”

Francisco Moyado Estrada
Francisco es egresado de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UNAM y cuenta con una Maestría en Políticas Públicas en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, habiendo obtenido la beca Ford-McArthur-Hewlett para estudios de posgrado en Ciencias Políticas. En 2004, Francisco cursó el Diplomado en Desarrollo y Política Social.

Francisco se ha desempeñado como asesor de la Subsecretaria de Desarrollo Político y ha ejercido importantes cargos en el gobierno, publicado más de veinticinco artículos sobre temas de gestión y políticas públicas en revistas especializadas en México y España, e impartido cátedras en la Universidad Iberoamericana y en la Escuela Libre de Derecho.

“La razón principal por la que cursé el Diplomado fue la posibilidad de actualizarme en política social, ya que es una de las áreas por la que tengo mayor inclinación profesional. En segundo lugar, la institución que lo ofrecía y el cuerpo docente son de un alto reconocimiento académico. El Diplomado me ha permitido retomar mis estudios sobre políticas sociales, pues desarrollé el proyecto de investigación “Diseño e implementación de la política social del Gobierno del Distrito Federal en el periodo 1997-2000. Un enfoque de construcción de ciudadanía social”. Con ello, podré concluir y publicar algunas investigaciones que tenía en proyecto, y de esta forma estaré continuamente actualizado sobre este sector para incursionar en él en los próximos años.”

Karina Córdoba
Karina es economista del CIDE y durante su carrera tuvo una experiencia de intercambio en Canadá, donde empezó a interesarse en cuestiones relacionadas con la marginación y la desigualdad de oportunidades. Esta experiencia y su preparación en Economía Urbana la llevó a realizar su tesina sobre el sector informal, lo cual la motiva a seguir estudiando y demostrar la importancia de este sector en las familias en pobreza y sus aportaciones al ingreso de la economía. En 2005, fue becaria del Diplomado en Desarrollo y Política Social.

“El Diplomado me dio herramientas para el análisis que realicé en mi tesina y me abrió los ojos para mucho del trabajo que hemos hecho y que está por hacerse en el proyecto de Pamal Navil, Chiapas, en los temas de educación, participación social y microfinanzas, así como para saber lo que debe ser una política pública integral. Creo que uno de los aspectos que más enriquecieron fue la oportunidad de tomar parte en las discusiones de personas con experiencia en distintos ámbitos de la política social. Obtener una beca, brinda una gran oportunidad a jóvenes interesados en el área del desarrollo, significa conocer desde una perspectiva teórico-práctica diversos enfoques, temas de discusión y estudios de caso que den una visión más global de lo que se está llevando a cabo en México.”

Rossana García Astorga
Rossana es Antropóloga Social y su primera experiencia en el campo comenzó en la organización juvenil BUSCA, A.C., en donde trabajó con diferentes grupos indígenas. Su tesis se enfocó a los programas de desarrollo implementados en la sierra Tarahumara, y cómo estas comunidades se relacionan con las acciones del Estado desde la colonia: cómo las políticas gubernamentales afectan, se complementan y se desarrollan de manera paralela a la cultura rarámuri. En 2004, recibió una beca para el Diplomado en Desarrollo y Política Social.

Rossana se ha desempeñado en varios puestos dentro del Partido de la Revolución Democrática (PRD) y recientemente completó un curso especializado de políticas públicas en España.

“El Diplomado me dio una visión más amplia sobre temas que me resultan de interés en desarrollo social, he aprendido sobre conceptos y temas que, aunque difieren de mi formación y práctica antropológica, son la forma de entender las decisiones gubernamentales, y por ello me ha brindado elementos para tratar de entender la política social y desde dónde me gustaría incidir en ella. Mi interés por especializarme en el tema me hará seguir buscando opciones donde aprender y practicar lo aprendido.”